为贯彻落实《教育部等九部门关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》、《关于黄浦区开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》等文件精神与要求，积极响应并实施习近平总书记提出的构筑中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标，增强全校师生推广、规范国家通用语言文字的意识，促进学校语言文字规范化工作向纵深发展，开创学校语言文字规范工作新局面，我校围绕本届推普周主题----“说好普通话，圆梦你我他” 开展了形式多样的“推普”活动，现将有关情况汇报如下：
一、召开会议，明确分工
（一）召开各部门负责人会议。由我校语言文字工作领导小组牵头，明确各组员职责---校长挂帅负总责，分管教学的副校长具体负责，学校各部门各司其职，围绕“立德树人”的根本任务，将语言文字工作与教育教学相结合，引导学生理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，培养其对社会主义祖国的朴素感情。
其中教导处负责检查教师教案；总务处负责校园标语、口号的张贴；德育处负责提升班主任对 “推普”内涵的认识,以带动各班推普工作的开展；团委负责召开各班宣传委员会议，提高学生干部普通话应用能力及“推普”的责任感和使命感；语文组负责学校语言文字业务指导，在积极开展中华经典诵读、书写教育中，探索中华经典诵读教育教学方法和学生口语交际、书写能力的培养方式。
（二）召开全校动员大会。带领全校教职员工共同学习“推普”文件--《国家通用语言文字法》《上海市实施〈国家通用语言文字法〉办法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》等，提高教职工对“语言文字是维护国家主权统一、增强中华民族凝聚力和文化软实力的重要内容……”等内容的知晓度，守好学校“说好普通话”这一文字工作的重要阵地，树立为实现伟大复兴的“中国梦”而立足本岗，创先争优的理想和信念， 促使学生热爱祖国语言文字，切实提高他们的语言文字应用能力。
（三）各相关部门积极行动，如团委负责召开各班宣传委员会议，学习相关文件精神，提高学生干部普通话应用能力及推广国家通用语言文字的责任感和使命感；年级组召开班主任会议，提升班主任对于本次“推普”主题内涵的认识--“语言文字中国梦就是增强国家语言实力的梦，是提高国民语言能力的梦，是构建和谐语言生活的梦，是描绘美丽中国的梦”,以引导、帮助学生将个人职业生涯发展与爱国之心、强国之愿、报国之志相结合，激发学生为实现中华民族伟大复兴的光荣梦想而奋发图强，带动各班级推普工作的开展。
二、多管齐下，切实“推普”
（一）通过多种途径优化校园“语言”环境
1. 以庆祝新中国成立65周年为契机，紧扣宣传主题，认真组织开展一年一度的“推普宣传周”活动,精心制订活动方案。张贴关于“说好普通话，圆梦你我他”的横幅标语。利用学校广播设置相关栏目大力加以宣传，让师生耳濡目染“语言文字”工作的浓郁气息，从而提高践行的自觉性。
2.制作展板，专题宣传有关“语言文字”方面的知识，让师生更多地了解说好普通话不是可有可无之举，而是事关历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，事关提升中华民族科学文化素质、增强国家综合实力、构建和谐的社会语言生活，事关学生的长远发展，事关实现中国梦……
3.电子屏幕滚动播放推普周口号----“普通话，承载文明，光彩中华”、“一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心”“说普通话，爱新中华；携万众心，建现代化”等，让师生的心灵在潜移默化的校园语言环境中得以净化。
（二）通过多种活动夯实校园“语言”基础
1.德育处组织开展“2014圆梦‘中华’”主题升旗仪式。利用“升旗”向全校师生宣讲《国家通用语言文字法》，宣传“说好普通话，圆梦你我他”提出的背景及内涵，面向全校师生开展推广普通话和规范语言文字工作的动员。
2. 团委组织开展“推普周”语言文字专题黑板报的评比；联合学生会派出“啄木鸟”到老师办公室、校园周边的社区及商业街开展纠正不规范用字和有误的汉语拼音的活动；组织各班宣传委员撰写推普周宣传微博和通讯。
3. 年级组组织开展“2014圆梦‘中华’”主题班会活动。引领学生明确“中国梦”的实质内涵，并将其与职业生涯规划相联系，树立属于自己的“职业梦”、“中国梦”。
4. 艺术组组织开展“2014圆梦‘中华’.学生规范汉字书写比赛”，引导学生了解汉字，走近汉字，热爱中华文化，培育学生文化自觉、文化自信和文化自强的精神，不断提高他们语言文字规范意识和应用能力，从而进一步推动语言文字事业的科学发展，为实现“中国梦”助力添彩。
5. 语文组组织开展“2014圆梦‘中华’•经典诵读比赛”，引导全校师生诵读中华经典诗文，亲近中华优秀文化，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，提升人文素养，增进爱国主义情感，展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
6. 利用午训播放“中国汉字听写大会”的比赛视频，鼓励学生勤动双手参与书写，消灭白字；并结合学生实情，加强对学生所学词语和成语的听写练习。充分利用校园多媒体设备组织学生观看爱国主义影视片，用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。
7. 配合区语委办做好学校在籍学生普通话水平数测试预报、培训工作，进一步提升通过率，力争全员过关。
8. 开展语言文字检查的相关活动。学校相关部门定时对教师教学计划、备课教案、随笔、反思等资料的语言文字规范化情况进行检查。德育处把“说普通话、写规范字”列入师生行为规范检查项。鼓励师生对不规范用语等现象自查、互查，促使其习惯成自然。班主任定期组织学生检查各科作业，为错字、别字纠错。
通过开展“推广普通话宣传周”活动，全校师生对语言文字工作的重要性领会、认识逐年加深。通过数年推普周的积累，我们有了进步，但对照相关文件和上级的要求，还有一定的差距，如老师与学生在课堂上讲普通话，课外常用上海话交流。以致上海话、普通话“混用”、两种语言都不标准或词不达意；因受不规范的网络语言与电视广告中成语乱借用的影响，学生汉字的使用出现随意性和无规性……今后我们将更加紧密结合校园文化建设，把提高语言文字应用能力作为提升教育教学水平、实施素质教育的载体和抓手之一，不断扬长避短，改进、完善“推普”方案与活动形式，将“推普”工作常态化、经常化、常规化，进一步提升全校师生的规范使用、应用语言文字的能力，为成为名副其实的语言文字工作示范学校而不懈努力，为培养出具有爱国主义精神与优秀传统文化精神的合格人才，实现建设创新型国家、人力资源强国、教育现代化国家的“中国梦”做出积极贡献。
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